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Esta página destaca los más recientes Diálogos Juveniles sobre el Clima. Para consultar las ediciones anteriores, por favor, acceda a aquí.

Bwaila Secondary School, Lilongwe, Malawi, and Lycée International de Ferney-Voltaire, Ferney-Voltaire, Francia 

Para celebrar el Día Mundial del Niño, se celebró un diálogo entre los estudiantes de la Escuela Secundaria Bwaila de Lilongwe (Malawi) y el Lycée International de Ferney-Voltaire de Ferney-Voltaire (Francia). Se centró especialmente en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 13 “Acción por el clima”, el ODS 7 “Energía asequible y limpia” y el ODS 11 “Ciudades y comunidades sostenibles”.

Vea una galería de fotos en Flickr.

National University of Mongolia, the University of Commerce and Business, the MB Park and GAIN, Ulaanbaatar, Mongolia, and Lund University, Lund, Sweden

Organizado con la Asociación para la Acción sobre la Economía Verde (PAGE), que promueve las cuestiones de desarrollo ecológico en la enseñanza superior de Mongolia, este diálogo reunió a estudiantes universitarios. Discutieron los problemas ambientales a los que se enfrentan ambos países, así como las iniciativas estudiantiles destinadas a promover el desarrollo verde y sostenible.

Más información sobre este diálogo aquí.

Unidad Educativa Nuestra Señora del Pilar, Cochabamba, Bolivia, and Lycée en Forêt, Montargis, France

Los estudiantes discutieron sus percepciones del cambio climático, cómo les afecta en su vida diaria y qué medidas consideraban más importantes para luchar contra los impactos del cambio climático.

Ambos grupos pudieron entender cómo sus compañeros del otro lado del mundo se ven afectados por el cambio climático, y cómo todos ellos pueden tomar medidas para abordarlo.

Ver videos cortos (en español): YouTube Video 1 and YouTube Video 2.

Media Network on Child Rights and Development, Lusaka, Zambia, and Lycée International de Ferney-Voltaire, Ferney-Voltaire, France

Estos estudiantes de secundaria discutieron cómo el cambio climático afecta a sus países y qué pueden hacer los jóvenes para marcar la diferencia.  Los estudiantes franceses hablaron con sus homólogos sobre el impuesto francés al carbono y la forma en que el cambio climático ha afectado a las nevadas. Los estudiantes zambianos informaron a los estudiantes franceses sobre cómo los jóvenes de Zambia consideran el cambio climático y cómo las comunidades se están involucrando en la lucha contra el mismo.

Yaba College of Technology, Lagos, Nigeria, and Kantonsschule am Burggraben, St. Gallen, Switzerland

Este diálogo reunió a 91 estudiantes, que compartieron perspectivas y usaron fotos, videos e historias documentando su vida diaria con sus teléfonos. Los estudiantes suizos crearon un sitio web para presentarse a sí mismos y a las cuestiones clave relacionadas con el clima en su escuela y su comunidad. Los estudiantes de Nigeria debatieron sobre la contaminación en Lagos y sobre el activismo de los artistas y la defensa de las causas ambientales.

Ver el sitio web de los estudiantes suizos.

University of Zambia, Lusaka, Zambia and Zhejiang University, Hangzhou, China

Los estudiantes discutieron las diferentes maneras en que sus países se ven afectados por el cambio climático, y cómo cada país está haciendo frente a estos impactos.  Los estudiantes de Zambia discutieron los impactos del cambio climático en Zambia y el papel de la educación y los jóvenes en la lucha contra el cambio climático. Los estudiantes chinos describieron los impactos en China, como el blanqueamiento de los corales, los desastres naturales, las altas temperaturas y las tormentas e inundaciones.

Media Network on Child Rights and Development, Lusaka, Zambia, and Kantonsschule am Burggraben, St. Gallen, Switzerland

Los participantes en este diálogo discutieron cómo, a pesar de estar a miles de kilómetros de distancia, están de acuerdo sobre el futuro incierto que enfrentan debido al cambio climático. Los estudiantes suizos discutieron lo que los glaciares significan para el pueblo suizo, el desperdicio de alimentos y el movimiento de huelga climática. Uno de los estudiantes de Zambia, escribió un artículo sobre la experiencia después del diálogo, The adverse impact of climate change on children.

Vea las presentaciones de los estudiantes suizos en su sitio web.

 

Hochland High School, Windhoek, Namibia, and Kantonsschule am Burggraben, St. Gallen, Switzerland

En este diálogo, los estudiantes namibios comparten cómo se vive el cambio climático en Namibia. Hablaron de las sequías, la desertificación y la deforestación, la caza furtiva y el turismo, y las dificultades que tienen muchas comunidades para ganarse la vida. Los estudiantes suizos informaron a sus compañeros sobre sus preocupaciones en relación con el clima, por ejemplo, el derretimiento de los glaciares, la forma en que el aumento de las temperaturas está afectando a la agricultura y la pérdida de la diversidad biológica.